به گزارش پایگاه خبری اصفهان سبز ، مهدی جمالی‌نژاد در نشست با وزیر آموزش و پرورش در اصفهان، با اشاره به پیچیدگی‌های حاکم بر نظام تعلیم و تربیت اظهار کرد: افت کیفیت آموزشی پدیده‌ای تک‌بعدی نیست، بلکه حاصل ترکیبی از عوامل مختلف است که از ناکارآمدی آموزش مجازی و فشارهای روانی ناشی از کنکور تا چالش‌های مزمن زیرساختی را دربرمی‌گیرد.
وی افزود: فرونشست زمین و فرسودگی مدارس از جمله مشکلات زیرساختی استان است که در برخی موارد، تخلیه ناگزیر فضاهای آموزشی را به دنبال داشته است.
آموزش مجازی؛ راهکار اضطراری نه جایگزین دائمی
استاندار اصفهان با تأکید بر اینکه آموزش مجازی صرفاً راهکاری اضطراری در دوران بحران بوده است، گفت: «نباید اجازه دهیم آموزش مجازی به جایگزین آموزش حضوری تبدیل شود.»
جمالی‌نژاد ادامه داد: تداوم این وضعیت می‌تواند به شکل‌گیری یک «بحران خاموش» و عمیق‌تر شدن شکاف دیجیتال منجر شود.
وی همچنین درباره تعطیلی مکرر مدارس به دلیل مسائلی مانند آلودگی هوا گفت: تعطیلی مدارس به این بهانه، راهکار صحیحی برای مدیریت بحران نیست و باید با رویکردهای کارشناسی‌تر با این پدیده مواجه شد.
عدالت آموزشی؛ مطالبه‌ای که از مناطق محروم آغاز می‌شود
استاندار اصفهان با تأکید بر ضرورت برقراری عدالت آموزشی در همه نقاط استان تصریح کرد: نباید از تأثیر نابرابری‌های اقتصادی و زیرساختی بر کیفیت تحصیل غافل شد.
وی توجه ویژه به دانش‌آموزان مناطق محروم و شهرستان‌های کمتربرخوردار استان، از جمله فریدن، فریدون‌شهر، سمیرم و خوروبیابانک را یک ضرورت دانست و گفت: باید از بازماندن کودکان این مناطق از تحصیل جلوگیری شود.
از توسعه کمی تا تحول کیفی در مدارس
جمالی‌نژاد با اشاره به اقدامات جبرانی انجام‌شده افزود: کاهش کلاس‌های پرتراکم، افزایش سرانه مدارس و تقویت مشارکت مردم و خیرین برای بازسازی مدارس آسیب‌دیده از فرونشست، از جمله اقداماتی است که در دستور کار قرار دارد.
وی با این حال تأکید کرد: صرف تأمین تجهیزات و سخت‌افزار نمی‌تواند به ارتقای کیفیت آموزشی منجر شود و در کنار توسعه امکانات، باید توانمندسازی حرفه‌ای معلمان و بازنگری اساسی در محتوای آموزشی نیز مورد توجه قرار گیرد.
استاندار اصفهان به‌ویژه بر ضرورت بازنگری در شیوه‌های آموزشی با هدف کاهش آسیب‌های ناشی از کنکورمحوری تأکید کرد.
اجرای سند تحول بنیادین نیازمند همکاری فرابخشی است
استاندار اصفهان در بخش پایانی سخنان خود با تأکید بر ضرورت اجرای واقعی «سند تحول بنیادین» گفت: «سند تحول بنیادین نباید در حد کاغذ باقی بماند.»
وی حل مشکلات ساختاری آموزش و پرورش را نیازمند عزم ملی و همکاری فرابخشی دانست و افزود: شهرداری‌ها، فرمانداری‌ها و خیرین باید در کنار بدنه آموزش و پرورش قرار گیرند.
جمالی‌نژاد خاطرنشان کرد: اصفهان با وجود ظرفیت‌های بالا و پیشتازی در مدارس آموزش از راه دور، نیازمند برنامه‌ریزی میان‌مدت و بلندمدت برای رفع بحران‌های زیرساختی و همچنین آسیب‌شناسی جدی نظام ارزشیابی است.
وی تأکید کرد که در کنار توسعه کمی، باید زمینه برای جهش واقعی در کیفیت آموزش فراهم شود.
0 نظر